Blev så glad da jeg mødte begrebet "miljø-sensitivitet", d.v.s. viden om at nogle mennesker er mere påvirkelig af deres omgivelser end andre, og at der nu er videnskabelig evidens for det - og konkrete råd til at håndtere det.
(Martin og Lise August i: ""Sensitive børn - fra sårbarhed til styrke", 2016)
Blev så glad da jeg mødte begrebet "relationskompetence", det at relationen imellem lærer og elev er meget vigtig for elevens trivsel og læring, og at der nu er videnskabelig evidens for det - og konkrete råd til at håndtere.
(Louise Klinge i: "Læreres relationskompetence. Kendetegn, betingelser og perspektiver", 2017.)
Blev så overrasket (siden vred og nu ked af det) da det gik op for mig, at begge begreber tilsyneladende fortsat er ukendte og end ikke praktiseres instinktivt i det aktuelle folkeskole, selvom begge dele vel burde være noget enhver med undervisningserfaring ville kunne have erfaret sig frem til i hverdagen.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar